在离(🆓)法国巴(bā )(🐽)黎(lí )不(📼)远的(🏽)一个郊(jiāo )区(qū )小镇中学(🕟)里,女主作(zuò )(🤢)为(wéi )新(xīn )(🍥)官上任的副校长(zhǎng ),对新工作充(🗼)满(mǎn )责(🥩)任心和热(rè )忱。而(ér )她(🎲)面临着多年学校遗(🚤)留的顽(wán )疾教育问题,即差班生管理的问(✳)题,颇为困扰。此(🕌)种教育制度严重(😚)限(xiàn )制(zhì )了学(xué )生(shēng )的健康成长,后来经过师生们的共同(🧚)努力,取(qǔ )消了差(chà )班制。针对“差(🦗)生”的天(tiān )(㊗)分和喜好,把他(🔝)们分配到了特(🤸)助班(bān ),因材施(shī )教,让(ràng )(🎾)他们(🈴)发挥(huī )(⛏)特长,得到(dào )了应有(yǒu )(🕙)的尊重和正确的(🤳)指导。