林冬青刚(✒)刚踏出(📼)师范学(🐌)校的大(🌰)门,走入社会(🛍),成为了铭(🍥)师小学的(de )(🎹)一名教(🐉)师(shī )。林冬(dōng )青(qīng )负责的班级(jí )是五(4)班(bān ),在(zài )介绍(🏇)班级情况的(🖲)时(shí )候,校长(zhǎng )提醒(🤷)林冬青,这(zhè )是(shì )一个(💆)问(wèn )题儿童相(🚉)对集中的班级(📞),很难应付,但是初出茅庐(🚑)的(🐶)林冬青并没有将校长的话当做(zuò )一回事,他觉得凭借自(zì )己(jǐ )的本是(shì )应(yīng )该完(🌊)全不成(🥔)问(wèn )题。
(🤠)然而(🌞),刚(㊙)刚上任的林冬青就(jiù )已(🍄)经感到(dào )力不从心了,班里接连不断出现(xiàn )的(🥕)问(wèn )题,不放过任(⚾)何一次机(🗳)会调皮捣蛋的学生(shēng )让他焦(jiāo )头(💍)烂额(é ),几乎束(shù )手无策。在心(xīn )理辅导老师(💅)丁老师(shī )的(📟)帮(bāng )助下,林冬青(💿)决定(dìng )从(cóng )内心(📧)里来解决(⏲)孩子们的(💏)问题,满足(zú )孩子们的需求,随着(📐)时间的(🔙)推移(👄),林冬青和孩子(🚡)们一起成长了。