華(huá )(🔨)沙大學(xué )助理教(jiāo )授馬立克(🍩)長(zhǎng )途跋涉,去探訪闊別五年的好朋友兼(jiān )大學同學(xué )(🛤)楊,目的是要請楊(💤)返回大(📿)學工作。37歲的(🏇)楊放(fàng )棄(😎)了大(dà )學教席(xí ),在一個孤立的(🎡)氣象站(zhàn )工作,與任(rèn )職小(🚉)學教(jiāo )師的妻子(📞)安娜(🎫)及他的祖父住(🙁)在偏遠的農村小(🕕)屋,家(🐖)中(zhōng )甚(🔊)至沒有一個電視機。當地人(rén )亦沒有什麼(me )文化(huà )生活,與楊(㊗)格格不(💻)入。
馬立克(kè )是個前(🙀)途燦爛的(🎾)物理學家,專長是研究(jiū )人工水晶(😍)體,曾在哈(🤳)佛大(dà )學和莫(🧟)斯科(kē )(🧣)留學兩年半(bàn )。馬立克已離婚,採取(🍑)玩(👊)世不恭(gōng )的態度對(🈸)待工作和愛情。他(🥋)認(rèn )為(🃏)付(🌪)出(💅)的必須要(📟)有(🐩)回報,他(tā )(🏒)無法(💿)理解(jiě )(🐡)為何楊(yáng )可以在(zài )這貧瘠的地區滿足自(zì )(👵)己(jǐ )。
馬(mǎ )立克對安娜描述外(wài )(🖍)地的風光,以(yǐ )(📞)幻(huàn )燈片(piàn )(🚽)證明美國的(de )美好生活和(hé )蘇聯(lián )(🔪)共產主義(yì )的(de )(👩)弊端,引(❓)起從小在(💑)窮鄉僻壤(rǎng )長大的安娜(💁)憧憬,兩人甚至幾乎發生戀情,但她最終(zhōng )還是(shì )把(🐅)他(tā )送(sòng )走。
影片(piàn )藉馬立(👆)克與楊對人生、愛情和科(kē )學的不同態度,探討知識(🔝)分子(🏁)應如何在(⏭)社會(😄)上(shàng )(🤠)發揮功能,並(bìng )提出了深(🥈)刻的哲學問題。